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Lernberatung für Teilnehmende in DaZ-Alphabetisierungskursen
Stefan MarkovChristiane ScheithauerKaren Schramm
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Handreichung für Lernberatende und Lehrkräfte
出版Waxmann Verlag, 2015
主題Education / Adult & Continuing Education
ISBN38309811479783830981145
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=0KV8BgAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
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註釋Die Erstalphabetisierung und der Zweitschrifterwerb in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) können durch individuelle Lernberatung erfolgreich unterstützt werden. Diese Handreichung stellt einführend ein entsprechendes Beratungskonzept vor, das im Rahmen des Projekts Leipziger Lernberatung in Integrationskursen mit Alphabetisierung an der Universität Leipzig konzipiert und in der praktischen Erprobung weiterentwickelt wurde. Zur Umsetzung dieses Konzepts in verschiedenen Lernkontexten und in verschiedenen Sprachen stellt diese Handreichung diagnostische Materialien, Hilfen zur individuellen Lernzielbestimmung und Lernstrategieplakate sowie zahlreiche weitere Beratungsinstrumente als Kopiervorlagen bereit.

Karen Schramm, Professorin für Deutsch als Fremdsprache mit Schwerpunkt Didaktik/Methodik am Herder-Institut der Universität Leipzig. Forschungsinteressen: fremdsprachliches Lesen, zweitsprachliche Alphabetisierung, Sprachlernstrategien und Interaktion im Fremdsprachenunterricht.