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Transdisciplinaridade e cognição
Ulisséa de Oliveira Duarte
Gisele Maria Soares de Melo Arruda
Mayara Paz Albino dos Santos
Raimunda Hermelinda Maia Macena
其他書名
reflexões teóricas para uma prática direcionada
出版
Editora FAMPER
, 2017-08-30
主題
Education / General
Education / Teaching / General
ISBN
8557150148
9788557150140
URL
http://books.google.com.hk/books?id=1XAzDwAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
EBook
SAMPLE
註釋
Os conceitos de integralidade, interdisciplinaridade e trabalho em equipe na prática cotidiana em saúde são inseparáveis. Esse estudo tem como objetivo realizar uma revisão narrativa da literatura sobre os principais aspectos, conexões e diferenças entre as concepções de interdisciplinaridade e interprofissionalidade no campo da saúde. Esta revisão foi pautada em artigos, teses, livros, relatórios, documentos oficiais e sites institucionais que abordassem a temática proposta. A interdisciplinaridade abrange a relação estabelecida entre os saberes. A interprofissionalidade diz respeito ao desenvolvimento de uma prática colaborativa entre os profissionais das diversas disciplinas. A complexidade dos problemas de saúde demanda essa interação. A identidade profissional define os limites da prática profissional sem estabelecer fronteiras rígidas, e ademais o cuidado compartilhado deve ser centrado no usuário. A fragilidade da formação em saúde, os processos de trabalho em saúde e a jurisdição das categorias profissionais são desafios à interprofissionalidade. Contudo existem experiências exitosas na perspectiva da educação e da colaboração interprofissional, que confluem em estratégias e ações efetivas.