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Das unterrichtliche Selbstverständnis von LehrerInnen
Gudrun Meister
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Empirische Muster im Kontext von Unterricht und Biographie
出版Springer-Verlag, 2015-02-27
主題Education / GeneralSocial Science / Social Work
ISBN33228062279783322806222
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=1ml_BwAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
EBookSAMPLE
註釋Studien zu den aus den gesellschaftlichen Umbruch- bzw. Wandlungsprozessen resultierenden Veränderungen in der Berufstätigkeit ostdeutscher LehrerInnen setzten bisher vornehmlich auf der Ebene der gesellschaftlichen Makrostrukturen, der Struktur des Schulsystems und der Binnenkultur von Schule an. Untersuchungen zum konkreten unterrichtlichen Handeln, darauf bezogene Deutungsmuster sowie deren (berufs-)biographische Rückbettung bleiben dagegen weiterhin ein Desiderat.
Im Mittelpunkt dieser empirischen Studie stehen daher die im engeren Sinne 'inhaltlichen' Dimensionen der Lehrerarbeit, deren Wirkungszusammenhänge und (berufs-)biographische Einbettung. Dies geschieht im Kontext von Videokonfrontationen zum unterrichtlichen Handeln sowie berufsbiographischen Interviews.