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Memoria y legado : didácticas innovadoras para la formación en el SENA. Volumen 1
Nidia Beatriz - Autor/a Pinzón
Julio César - Autor/a Villegas Solano
Millerlandy - Autor/a Ramírez
Maricela - Autor/a Gallardo
Lizette Yuliana - Autor/a González
Harold - Autor/a Guevara
Javier - Autor/a Pedroza
José Hernán - Autor/a Ariza
Carlos - Autor/a Guevara
Emily - Autor/a Libreros
Ángela - Autor/a Encizo
Pedro Luis - Autor/a Echeverry
Julio César - Autor/a Llano
Germán - Autor/a Suárez García
Rubén Darío - Autor/a Cárdenas Espinosa
Edison - Autor/a Cabrera Leiva
Fernando Humberto - Autor/a Aldana Trujillo
Yuli Paola - Autor/a Bermúdez Viña
Johnnatan - Autor/a Gutiérrez Pineda
Guadalupe - Autor/a Pérez Moreno
José Martín - Autor/a González Valderrama
Luisa Fernanda - Autor/a Gómez Sierra
Frank Alberto - Autor/a Cuesta González
Ferney Adrian - Autor/a Ramírez González
Juan Manuel - Autor/a Sánchez Soto
Diana Pentalfa - Autor/a Tabares Rojas
Daniel Adolfo - Autor/a Viña Caycedo
Ana Carolina - Autor/a Acuña Gómez
Fabio Orlando - Autor/a Cruz Páez
Julián - Autor/a Vanegas Cante
Yenny Carolina - Autor/a Pérez Tobar
Omar Andrés - Autor/a Goyes Hernández
María Luz - Autor/a Camacho Parra
Edisson Alexander - Autor/a Tamayo
Juan - Prologuista Simbaqueba Vargas
Diego Fernando - Otra Borja Montaña
Adriana - Compilador/a o Editor/a Londoño Cancelado
出版
SENA
, 2021
URL
http://books.google.com.hk/books?id=2I3YzgEACAAJ&hl=&source=gbs_api
註釋
Aprender con otros. La sistematización como camino de investigación en el SENA, nace de la necesidad de recuperar desde la investigación la riqueza de las prácticas pedagógicas de las y los instructores a través de la producción del conocimiento crítico que emana de la práctica y las experiencias vividas en sus ambientes de formación. La sistematización de experiencias es una herramienta fundamental que permite contar lo vivido en la ejecución de la formación entre instructores, aprendices, familias, emprendedores, empresarios y la comunidad en general, empoderando al instructor para que se atreva a escribir y reflexionar sobre su práctica pedagógica desde una impronta de transformación en los territorios.