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Rechtschreibung in der Grundschule
Tobias Kuhl
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Eine empirische Untersuchung der Auswirkungen verschiedener Unterrichtsmethoden
出版Springer-Verlag, 2020-04-01
主題Education / Educational PsychologyEducation / Teaching / GeneralEducation / Schools / Levels / Early Childhood (incl. Preschool & Kindergarten)Psychology / Applied Psychology
ISBN36582990889783658299088
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=2KraDwAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
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註釋Im modernen Grundschulunterricht werden verschiedene Lehrmethoden eingesetzt, nach denen die Kinder lesen und schreiben lernen sollen. Bislang sind die Auswirkungen der unterschiedlichen Unterrichtsmethoden auf die Rechtschreibkompetenz und die Motivation zur Beschäftigung mit Schriftsprache nur unzureichend empirisch erforscht. Diese Lücke schließt Tobias Kuhl mit der vorliegenden Untersuchung.
„Eine Studie zeigt die Überlegenheit des klassischen Orthografieunterrichts – wann dürfen unsere Kinder endlich wieder richtig schreiben lernen?“ DER SPIEGEL