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Zum Einfluss von Simulationen auf das funktionale Denken
Sabine Elter
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Am Beispiel von Mathematisierungssituationen im MATHEMATIK-Labor
出版Springer-Verlag, 2019-07-12
主題Education / Teaching / Subjects / MathematicsEducation / Teacher Training & CertificationEducation / Teaching / GeneralEducation / ReferenceMathematics / General
ISBN365827204X9783658272043
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=2xKiDwAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
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註釋Sabine Elter untersucht Zusammenhänge zwischen dem funktionalen Denken und dem Experimentieren mit Computersimulationen von Lernenden in einem Schülerlabor. Sie zeigt Chancen und Gefahren beim Umgang mit Funktionen auf, die mit den Eigenschaften der Simulationen verbunden sind: So können fehlerhafte Hypothesen über funktionale Zusammenhänge entstehen und zugleich qualitative Überlegungen zu untersuchten Zusammenhängen verhindert werden. Im Rahmen ihrer qualitativen Untersuchung von Arbeitsweisen im MATHEMATIK-Labor erarbeitet die Autorin ein Kategoriensystem zur Klassifizierung von Handlungen beim funktionalen Denken in Mathematisierungssituationen und ein weiteres zur Unterscheidung verschiedener Strategien beim Experimentieren in virtuellen Lernumgebungen. Zudem stellt sie zwei komplexe außermathematische Phänomene, den Regenbogen und den Scheibenwischer, vor und analysiert diese mathematisch.