Avrupa Birliği, hem bilim ve teknoloji hem de eğitim ve sosyal ihtiyaçlarının karşılanması

amacıyla çeşitli programlar yürütmektedir. Bu programların önemli özelliği belli bir konu ve

zamanla sınırlı olması ve Birliğin ihtiyaçlarına göre şekillenmesidir.

Fizyoterapi temel ve klinik sağlık araştırmalarının yanı sıra, bilişim ve teknoloji bileşenine de

sahip bir bilim dalıdır. Fizyoterapi Avrupa için yaşlanan nüfus ve bu nüfusun sağlık

ihtiyaçları açısından önemlidir.

Avrupa genelinde fizyoterapistler yaşlılık, sakatlık başta olmak üzere çeşitli sosyal projelerin

içinde yer alabilecekleri gibi, doğrudan bilim ve teknolojiye yönelik projelerde de görev

alabilirler. Bunun için ilk adım gerekli alt yapının oluşturulmasıdır.

AB projeleri çok geniş bir yelpazeye yayılmasına karşın işbirliği ağları ve uzaktan eğitim

nerdeyse bütün proje tiplerinin ortak bileşenleridir. Uzaktan eğitim, Leonardo da Vinci

programında mesleki eğitim için projenin temel hedefi olabileceği gibi, Çerçeve Programlarda

projenin yaygınlaştırma faaliyetleri içinde karşımıza çıkabilir.

Hem Avrupa hem de Ülkemizde fizyoterapistlerin daha aktif bir şekilde, çeşitli statülerde AB

projelerinde görev alabilmeleri için uzaktan eğitim alt yapısının incelenmesi ve geliştirilecek

projelerin bu alt yapının nitelikleri dikkate alınarak oluşturulması önemli olabilir.

Bu çalışmanın amacı ülkemizde kliniklerde, üniversite ve araştırma merkezlerinde,

KOBI’lerde ve çeşitli sivil toplum örgütlerinde çalışan fizyoterapistlerin AB projelerinden

daha aktif bir şekilde yararlanabilmeleri için, uzaktan eğitim alt yapısının tanımlanmasıdır