登入選單
返回Google圖書搜尋
الأساليب الحديثة في الإرشاد النفسي و التربوي
註釋الإرشاد علم وفن ومهارة؛ إذ يُعَدُّ الإرشاد علمًا لأنه يستند إلى أسس نظرية محددة، وقد حددت العديد من الأساليب الإرشادية في تلك النظريات، ويأتي الكتاب الحالي -بجزأيه- للتطرق لأبرز النظريات التي يمكن للمرشد سواء أكان في مدرسة، أو مركز إرشادي، أو في مستشفى، أو مؤسسة تعليمية أن يستخدمها؛ حيث تم التركيز على الأساليب الأقرب إلى التطبيق، مع تقديم أمثلة مبسطة حول تطبيق بعض تلك الأساليب، وقد اشتمل الكتاب الحالي على تقسيم الأساليب لفصول حسب أهم النظريات الإرشادية؛ حيث ركز الكتاب على النظريات: كالتحليلية، والفردية، والسلوكية، والمعرفية، والاجتماعية، والواقعية، والوجودية، والجشطالتية، والإنسانية، والتفاعلية؛ متناولًا أبرز الأساليب التي تتطرق لها كل من النظريات، ويخدم الكتاب الحالي -بجزأيه- كل من المرشد التربوي، والنفسي، والطلابي، والاجتماعي، والأخصائي الاجتماعي، والنفسي، كما يخدم الطالب في الجامعة الذي يدرس في حقل العلوم التربوية، ويخدم أعضاء هيئة التدريس الذين يدرسون مساقات في الجامعات تعنى بالجانب النفسي التربوي والاجتماعي، وفي هذا الجزء من الكتاب -وهو الجزء الثاني- تناول لعشرة فصول؛ جاءت عناوينها على النحو التالي: الأساليب القائمة على التعلم الاجتماعي، ونظرية التعلم التحليلية النفسية، وأساليب الإرشاد النفسي المختصر، والإرشاد المتمركز حول الحل، والإرشاد المتمركز حول المسترشد، والعلاج بالواقع، والعلاج الجشطالتية، والعلاج الوجودي، وتحليل التفاعل، وأخيرا أساليب الإرشاد الجمعي. Descriptor(s): COUNSELLING | EDUCATIONAL PSYCHOLOGY | PSYCHOANALYSIS | PERSONALITY DISORDERS | EMOTIONAL DISTURBANCES