Buku “Kecerdasan Buatan Dalam Pendidikan: Peran Guru, Literasi Digital, dan Pengembangan Teori Kualitatif” menawarkan panduan komprehensif untuk memahami peran guru, literasi digital, dan teori kualitatif di tengah revolusi kecerdasan buatan. Dalam delapan babnya, buku ini membawa pembaca dari prolog yang mendalam, menguraikan esensi kecerdasan buatan dan peran guru dalam dinamika ini. Bab I membuka perjalanan dengan menghadirkan prolog yang memaparkan gambaran isu-isu krusial seputar kecerdasan buatan. Kompilasi penelitian satu tahun terakhir memberikan pemahaman mendalam tentang perkembangan terkini dalam bidang ini.

Bab II mengajak pembaca meresapi arti kecerdasan buatan dalam dunia pendidikan, mulai dari definisi hingga implementasi teknologi terkini. Bab III membahas pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pembelajaran, khususnya dalam personalisasi pembelajaran untuk menciptakan ruang yang lebih adaptif bagi kebutuhan individual siswa. Pada Bab IV, penulis membahas peran teknologi kecerdasan buatan dalam pengembangan kurikulum, termasuk perencanaan dan pendekatan terintegrasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan.

Bab V mengupas dimensi etika dan tanggung jawab guru dalam mengelola teknologi kecerdasan buatan. Penekanan pada implikasi etika dalam pembelajaran dan tanggung jawab guru menambah nilai wawasan etis. Bab VI menjelaskan lebih rinci tantangan yang dihadapi guru dalam mengintegrasikan kecerdasan buatan, sambil menawarkan pandangan potensial masa depan guru dalam menghadapi perkembangan teknologi. Bab VII membahas tentang literasi digital.

Terkahir bab VIII ialah konsentrasi pada peng-integrasian kecerdasan buatan dalam pengembangan teori dan penggunaan nya dalam penelitian kualitatif. Bab ini, sesungguhnya mengupas sekilas penelitian kualitatif sampai pada penerapannya di berbagai penelitian AI terutama pada bidang pendidikan.

Buku ini bukan hanya sekadar memberikan pengetahuan dasar, melainkan juga menjadi panduan praktis bagi guru, peneliti, mahasiswa dan pihak yang terlibat dalam pendidikan. Dengan menyajikan hasil penelitian dan rekomendasi, buku ini mengajak pembaca untuk merenungkan evolusi peran guru, literasi digital, dan penggunaan penelitian kualitatif yang semakin terkoneksi dengan kecerdasan buatan dalam era kemajuan teknologi yang begitu pesat.