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Kognitive Aktivierung im Musikunterricht
Heike Gebauer
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Eine qualitative Videostudie
出版LIT Verlag Münster, 2016
ISBN36431262209783643126221
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=5p_CDQAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
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註釋Eine der bedeutendsten Fragen von Didaktik und Unterrichtsforschung rankt sich um die Merkmale gelingenden Unterrichts. Empirische Studien dokumentieren Kognitive Aktivierung als eine der Basisdimensionen von Unterrichtsqualität, die es allerdings für jedes Fach zu konkretisieren gilt. Dabei wird deutlich, dass gerade das ästhetische, praktische Unterrichtsfach Musik spezifische Unterrichtsarrangements verlangt. Diese qualitative Videostudie beschreibt didaktisch-methodische Strukturen konkreter Musikunterrichtsstunden mit dem Bestreben, Kognitive Aktivierung musikdidaktisch zu fassen.