DOI: 10.5507/pdf.18.24454306

Sborník obsahuje příspěvky, ve kterých se odrážejí pohledy, přístupy a zkušenosti odborníků na problematiku společného vzdělávání jak z akademického prostředí, tak z praxe. Téma se stalo nosným pilířem konference V. Olomoucké speciálněpedagogické dny, ale je stále aktuální pro odbornou i laickou veřejnost. Jednotliví autoři vycházejí nejenom ze svých zkušeností v českém prostředí, ale sdílejí také své poznatky z různých zemí, ve kterých působili či působí. Editorky se pokusily o spojení zdánlivě nesourodého souboru příspěvků (zaměřených teorii i praxi společného vzdělávání, zahraniční zkušenosti, legislativní úpravy, připravenost pedagogů a žáků, specifika jednotlivých cílových skupin dětí atd.) v kompaktní a čtivý celek. 

In the publication, we have collected contributions reflecting the views, attitudes, and experiences of experts, from academia and practice, on joint education. The given topic became the central theme of the V. Olomouc specialpedagogicaldays conference. The experience of individual authors is based not only on their experience in Czech Republic but they also share their knowledge from the different countries in which they worked or are working. We tried to unify the seemingly disparate set of individual research studies and projects where the authors focus on the theory and practice of joint education, find enrichment  in foreign experience, accentuating legislative amendments, preparedness of teachers, pupils, parents and school advising facilities, specifics of individual target groups.