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Evidenzbasierte Schulentwicklung
Denise Demski
其他書名
Empirische Analyse eines Steuerungsparadigmas
出版Springer-Verlag, 2017-04-26
主題Education / Administration / GeneralEducation / Educational Policy & Reform / GeneralEducation / Testing & MeasurementEducation / General
ISBN36581807819783658180782
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=8ivCDgAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
EBookSAMPLE
註釋Denise Demski untersucht, inwiefern sich verfügbares Steuerungswissen (z.B. aus Vergleichsarbeiten oder Schulinspektionen) in der Schulpraxis als handlungsleitend erweist. Sie betrachtet systematisch unterschiedliche Evidenzquellen und ihre Nutzung durch Schulleitungen und Lehrkräfte. Ihre Ergebnisse zeigen, dass Akteure in der Schulpraxis insbesondere prozessorientierte Informationsquellen mit konkretem Unterrichtsbezug verwenden und weisen darauf hin, dass flexible und kooperative Schulkulturen die Nutzung evidenzbasierter Wissensbestände befördern können.