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Tendências Epistemológicas e a Cultura Científica em Sala de Aula
Flávio da Costa GonçalvesSandra Giacomin Schneider
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discutindo a prática científica no ensino de ciências
出版Editora Dialética, 2022-01-10
主題Education / General
ISBN65252145729786525214573
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=9nJYEAAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
EBookSAMPLE
註釋Como a ciência funciona? Essa é uma questão fundamental para se compreender as discussões sobre ciência e tecnologia, incluindo os avanços no conhecimento científico que nos são apresentados diariamente em diversos meios a partir de um incontável número de fontes de informação. Ao mesmo tempo em que nos deparamos com essa grande quantidade de informações sobre o conhecimento científico, em muitos casos, os caminhos da prática científica não são claros para muitos cidadãos. Isso provoca um hiato de informação que não pode ser ignorado: afinal, como pretendemos que a ciência e os cientistas recebam o apoio social e financeiro que é fundamental para alimentar a própria prática científica se não conhecemos suas principais características e meios pelos quais o seu desenvolvimento acontece? Desta forma, propomos que essa discussão sobre a ciência aconteça de forma recorrente dentro e fora de sala de aula. Especificamente no ambiente escolar, é possível aproveitar muito do que se apresenta como informação de viés científico – desde os pré-prints aos materiais de divulgação científica e até mesmo notícias falsas – para apresentar e desenvolver a cultura científica, inclusive a partir dos conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema. Não se pretende que a cultura científica substitua os aspectos de outras culturas ou conhecimentos, mas sim, que ela seja mais uma forma de conhecer o mundo e permita reconhecer a ciência como uma prática humana.