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Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren
Johanna Rellensmann
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Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
出版Springer-Verlag, 2018-12-28
主題Education / Teaching / Subjects / MathematicsEducation / Educational PsychologyEducation / Teaching / GeneralEducation / ReferenceMathematics / General
ISBN365824917X9783658249175
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=BtSBDwAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
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註釋Johanna Rellensmann untersucht, wie Schülerinnen und Schüler selbst erstellte Skizzen beim Lösen mathematischer Modellierungsaufgaben zum Satz des Pythagoras nutzen. In der explorativ-deskriptiven Untersuchung analysiert sie Aufgabenbearbeitungen von Schülerpaaren mithilfe einer typenbildenden qualitativen Inhaltsanalyse. Die Ergebnisse weisen eine große Bandbreite unterschiedlicher Skizzen und deren Nutzung aus. Durch den Vergleich von erfolgreichen und nicht erfolgreichen Modellierungsprozessen mit Skizzen leitet die Autorin Hypothesen über die Merkmale wirksamer Skizzen(-nutzung) ab.