Banyak hal yang harus dicatat ketika penulis memulai berfikir

tentang persoalan sosial dewasa ini. Catatan itu berasal dari diskusidiskusi

kecil di kelas bersama mahasiswa selama proses pembelajaran.

Tak disangka dan dinyana bahwa sembulan ide-ide cemerlang bisa lahir

dari pikiran sederhana seorang mahasiswa yang sebenarnya buta sama

sekali dengan persoalan ilmu sosial dan budaya.

Nyatanya ilmu sosial dan budaya harus mengikuti perkembangan

yang demikian dinamis dan pesat di luar sana berbanding terbalik

dengan keadaan dalam teks buku yang statis. Tantangan bagi para

penulis buku ajar untuk melihat perkembangan bukan untuk tahun

ajaran ini saja namun secara harian diikuti guna mendapatkan infomasi

segar. Pengelolaan informasi penting dilakukan oleh pengajar Ilmu

Sosial dan Budaya demi mengejar ketertinggalan. Sehingga jangan

sampai mahasiswa akan lebih tahu persoalan sosial dan mampu mencari

solusi terhadapnya dari pada pengajar ilmu Sosial dan Budaya di

tingkat dasar. Kini yang disebut sebagai era disrupsi, tidak ada jaminan

untuk siapa pun bisa mengunci informasi agar tidak tersebar luas.

Informasi bisa datang dari mana pun dan diintepretasikan oleh siapa

pun. Termasuk mahasiswa yang lahir di era generasi Z, merupakan

salah satu faktor penentu arah pengetahuan sosial yang harus masuk

dalam daftar yang diperhitungkan. Pengajar bisa mencermati informasi

yang hadir di kelas kecil lalu mengambil pelajaran berharga dan dicatat

sebagai sebentuk pengetahuan baru.