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Professionalisierungsprozesse im Praxissemester begleiten
Sarah Katharina Zorn
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Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum Bilanz- und Perspektivgespräch
出版Springer-Verlag, 2020-05-12
主題Education / Teacher Training & CertificationEducation / GeneralEducation / Schools / Levels / Higher
ISBN36583030349783658303037
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=DdXkDwAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
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註釋Sarah Katharina Zorn untersucht die Begleitung von Lehramtsstudierenden im Praxissemester und eröffnet anhand des bisher unerforschten Bilanz- und Perspektivgesprächs (BPG) einen wissenschaftlichen Einblick in die Ausbildungspraxis angehender Lehrkräfte. Ihre Studie zielt aus berufsbiografischer Perspektive auf die Rekonstruktion handlungsleitender Professionalisierungsverständnisse von Studierenden und ihrer Ausbildenden mithilfe der Dokumentarischen Methode. Die interaktive Aushandlung dieser Verständnisse zwischen den Akteuren beeinflusst die Begleitungspraxis. Darüber hinaus verdeutlicht die Autorin anhand der BPGs ein für Lehrerbildung charakteristisches Spannungsfeld zwischen „schon jetzt“ und „noch nicht“ des Lehrperson-Seins.