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创造意义学习经历
芬克
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大学课程综合设计方法
出版浙江大学出版社, 2021
ISBN73082135289787308213523
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=E2zzzgEACAAJ&hl=&source=gbs_api
註釋本书第一章描述了高等教育的现状----该现况要求对教学方式进行重大改革----同时就如何进行改革提出了许多新观点.接着就本书提出的两个主要问题展开论述:其一是意义学习分类法,它为我们提供了设定学习目标的新语言(第二章);其二是综合课程设计的要点,这些要点为教师实现更具挑战性的学习目标提供了新方法,新工具(第三章和第四章).教师可能还需要得到有关教学方法改革的建议,本书将在第五章探讨这一问题.假设教师已经做好改革准备,还需要各个影响教师工作的组织给予教师以更好的组织支持(第六章).最后,在第七章,作者展望高等教育的蓝图----实现这一蓝图的前提是在21世纪之初高等教育转型期间,致力于这一事业的所有组织能紧密合作,支持更有意义的学习.