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Autismo: estratégias científicas para ensino de reconhecimento de emoções
Letícia Maria de Lira FelixMárcio Borges Moreira
出版Instituto Walden4, 2023-09-01
主題Psychology / Applied PsychologyEducation / Special Education / Behavioral, Emotional & Social Disabilities
ISBN856572137X9788565721370
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=EpbUEAAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
EBookSAMPLE
註釋Crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) frequentemente apresentam déficits na comunicação e interação social, o que dificulta a compreensão das emoções expressas por outras pessoas. Reconhecer as emoções é essencial para construir relacionamentos e promover um desenvolvimento pleno, uma vez que as emoções são ferramentas fundamentais na comunicação e interação social. Embora existam diversas técnicas empiricamente embasadas para auxiliar no ensino do reconhecimento das emoções através das expressões faciais, a maioria dessas técnicas está disponível apenas em inglês e utiliza uma linguagem científica, o que dificulta o acesso dos profissionais a práticas efetivas. Portanto, este trabalho se justificou pela ausência de materiais que visam ensinar crianças autistas a reconhecerem as emoções na língua portuguesa. O objetivo deste trabalho foi apresentar, de forma didática e traduzida, estratégias de intervenção destinadas a promover o reconhecimento das expressões faciais em crianças autistas. Para isso, foram selecionados 10 artigos com diferentes abordagens, por meio de uma revisão sistemática. Esses artigos foram traduzidos e tiveram suas intervenções descritas, incluindo a explicação dos métodos utilizados. Investir na produção de materiais desse porte é uma forma de garantir o avanço do conhecimento e aprimorar as práticas profissionais, visando a melhoraria do desenvolvimento emocional e social das crianças com TEA.