تسعى النظم المجتمعية ومنها النظم التربوية نحو تحقيق الأهداف المحددة سلفا وفق رؤى وسياسات المجتمع التي تنبثق من فلسفته الكبرى، ويضع النظام التربوي معايير ومؤشرات تجعل من ممارسات منتسبيه أقرب إلى الكفاية والفاعلية نحو تحقيق تلك الأهداف في مخرجاته التربوية. ولضمان ذلك أوجدت النظم التربوية في المجتمعات المتقدمة نظما فرعية داخل النظام التربوي تعنى بالمتابعة والرقابة والتحقق من سير الممارسات نحو تحقيق الأهداف المنشودة مجتمعيا؛ وهي ما تسمى بنظم المساءلة التربوية.