El objetivo de la resolución de problemas es desarrollar en los alumnos el razonamiento cualitativo de las situaciones en la vida real; así, las actividades de cálculo ligadas a situaciones problemáticas juegan un papel secundario, una función de servidumbre. Por ello, las operaciones que los alumnos deben realizar para resolver un problema deben estar completamente dominadas e interiorizadas. Es previo a la resolución de problemas el conocimiento del concepto de operación y el desarrollo razonado de su algoritmo. La resolución de problemas no afianza la mecánica de las operaciones, sino que da significado

a las mismas.