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註釋El libro está organizado en cinco partes: el contexto social y el uso social de la evaluación, la evaluación externa en las áreas de lenguaje, matemáticas, ciencias y lenguas extranjeras, los aspectos complementarios, dimensión ética, etnográfica de la evaluación, evaluación de la docencia, experiencias de México y Uruguay y propuestas relacionadas con la investigación, desmonopolización de la evaluación, la descentralización real de la evaluación externa.