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Prolegomena zur Pädagogik des gespaltenen Subjekts
Robert Langnickel
其他書名
Ein notwendiger RISS in der Sonderpädagogik
出版
Verlag Barbara Budrich
, 2021-09-06
主題
Education / Educational Psychology
Education / General
ISBN
3847417002
9783847417002
URL
http://books.google.com.hk/books?id=I9RAEAAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
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SAMPLE
註釋
Das Buch legt die Prolegomena beziehungsweise die allgemeinen systematischen Grundlagen einer Pädagogik des gespaltenen Subjekts für die Psychoanalytische Pädagogik im Allgemeinen und für die Sonderpädagogik im Speziellen dar. Es untersucht die Übertragbarkeit und Relevanz von Konzepten der strukturalen Psychoanalyse von Lacan, Mannoni und Dolto zum Umgang mit Kindern und Jugendlichen in psychosozialen Beeinträchtigungen auf aktuelle pädagogische Praktiken. Der methodische Zugriff auf den Forschungsgegenstand erfolgt triangulierend erstens durch strukturale psychoanalytische Hermeneutik, zweitens durch Fallvignetten und drittens durch die Dispositivanalyse.