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Deutungsmuster von Lehrerinnen und Lehrern zu neurowissenschaftlichen Verheißungen für die Pädagogik
Jonas Frister
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Dissertation 2020
出版BoD – Books on Demand, 2022-06-09
主題Education / General
ISBN37562531049783756253104
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=Ikl0EAAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
EBookSAMPLE
註釋Wie schätzen Lehrerinnen und Lehrer die Relvanz der Hirnforschung für die Pädagogik ein? Und welche Deutungsmuster liegen dieser Einschätzung zugrunde? Anhand der objektiv hermeneutischen Analyse dreier Interviews mit Lehrkräften geht die vorliegende Arbeit diesen Fragen nach. Eingeordnet werden die empirischen Ergebnisse in ein sozialwissenschaftliches Verstädnis des Lehrerberufes als Profession.