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"False friends" und "true friends"

其他書名	ein Beitrag zur Klassifizierung des Phänomens der intersprachlich-heterogenen Referenz und zu den fremdsprachendidaktischen Implikationen
出版	Lang, 2000
主題	Education / Language Experience ApproachEducation / Study SkillsForeign Language Study / English as a Second LanguageLanguage Arts & Disciplines / GeneralLanguage Arts & Disciplines / Linguistics / GeneralLanguage Arts & Disciplines / Linguistics / Psycholinguistics / GeneralLanguage Arts & Disciplines / Study & TeachingLanguage Arts & Disciplines / Linguistics / EtymologyLiterary Criticism / GeneralLiterary Criticism / European / English, Irish, Scottish, Welsh
ISBN	36313645399783631364536
URL	http://books.google.com.hk/books?id=IrblAAAAMAAJ&hl=&source=gbs_api

註釋False und true friends werden in dieser Arbeit forschungsgeschichtlich aufgearbeitet und in einer umfassenden Klassifizierung als Phänomen der intersprachlich-heterogenen Referenz untersucht. Der Lerner als Zentrum der Referenzherstellung sowie fremdsprachendidaktische Implikationen stehen dabei im Vordergrund. Zahlreiche Beispiele veranschaulichen trügerische und ähnliche Erscheinungen, die für Lernende und Lehrende Probleme oder Hilfen darstellen können.
Neuere wissens- und gedächtnispsychologische sowie konstruktivistische Erkenntnisse und Befragungen von Schülern, Lehrern und Studierenden werden beschrieben und ausgewertet. Hieraus ergeben sich anwendungsbezogene Schlußfolgerungen für einen integrativen, differenzierten und lernerorientierten Umgang mit false und true friends.