登入選單
返回Google圖書搜尋
Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха
註釋В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных действий, как регулятивные (самоконтроль, самооценка, рефлексия), познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические) и коммуникативные в сопоставлении с нормально слышащими детьми. Даются психолого-педагогические рекомендации по их целенаправленному формированию в процессе учебной деятельности в контексте становления ее как ведущей с позиций системно-деятельностного подхода.Книга предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, студентов дефектологических факультетов.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.