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註釋一、Does injustice perception decline job performance? A study on organizational justice and teachers' job performance in elementary school and junior high school;
二、九年一貫課程改革的成效評估與實務需求之整合研究-以國小國語文領域為例;
三、輔導國中數學實習教師學習問題中心教學並探討其教學改變;
四、教師思考研究及其難題-意向性理論的啓示;
五、臺灣地區科技大學辦學相對效率之評估-DEA與超效率模式之應用。