Pada zaman ini kaum muslimin sangat perlu memahami Hadis-Hadis penambah iman dari Nabi Muhammad Shallallahu Alaihi Wasallam, terlebih dalam era globalisasi yang materialisme sudah mengalahkan segalanya. Sehingga manusia tenggelam dalam kubangan materi dan menyimpang dari hidayah Allah Ta’ala juga Sunnah RasulNya. Padahal di antara mereka terdapat Wasiat-Wasiat Nabi yang menjadi penunjuk jalan dan penambah iman yang bisa menyelamatkan mereka dari kesengsaraan.
Karena itu menjadi kewajiban para thalib ilmi syar'i untuk mengembalikan umat kepada kejayaan dan kemuliaannya. Hal itu dengan mempererat hubungan mereka dengan Sunnah Rasulullah Shallallahu Alaihi Wasallam yang di dalamnya terdapat kebahagiaan dunia Akhirat.
Rasulullah Shallallahu alaihi wasallam bersabda:
((تَرَكْتُ فِيكُمْ أَمْرَيْنِ، لَنْ تَضِلُّوْا مَا تَمَسَّكْتُمْ بِهِمَا: كِتَابَ اللهِ وَسُنَّةَ نَبِيِّهِ))
"Saya telah meninggalkan pada kalian dua perkara. Kalian tidak akan tersesat selama berpegang teguh terhadap keduanya. Yaitu: Kitab Allah dan Sunnah NabiNya.” (HR. Malik dalam Al-Muwaththa’, no. 3338)
Karena itu kami sebagai hamba Allah yang pernah sedikit mempelajari Hadis dan Ilmu Hadis di Universitas Islam Madinah, berusaha menyusun Hadis-Hadis Tematik penambah iman dari Rasulillah Shallallahu alaihi wasallam untuk kalangan umum dan thalibul ilmi dengan tujuan mendekatkan mereka kepada Sunnah Nabi Shallallahu alaihi wasallam, mencintainya, memahaminya dengan cara yang mudah, dan mengamalkannya, serta semakin mempertebal iman mereka kepada Allah.
Kami berusaha menyajikan penjelasan dari Hadis-Hadis Tematik ini dengan bahasa yang mudah dipahami, penafsiran yang tidak bertele-tele, dan memberikan kesimpulan pada setiap akhir penafsiran.
Dan perlu diketahui, pada buku ini kami insya Allah tidak menyebutkan Hadis dhaif. Andaikan ada Hadis lemah, tentu kami menjelaskan kedhaifannya. Karena mengamalkan Hadis dhaif sama dengan mengerjakan perbuatan yang bukan dari ajaran Rasulillah Shallallahu Alaihi Wasallam.
Akhirnya mudah-mudahan buku “35 HADIS TEMATIK, PENAMBAH IMAN” ini menjadi amal yang mengharumkan nama kami di sisi Allah ta’ala, sesuai sabda NabiNya:
((إِنَّ مِمَّا يَلْحَقُ اْلـمُؤْمِنَ مِنْ عَمَلِهِ وَحَسَنَاتِهِ بَعْدَ مَوْتِهِ عِلْمًا نَشَرَهُ))
"Sesungguhnya di antara amal dan kebaikan yang diikutkan seorang mukmin setelah dia meninggal, adalah ilmu yang disebarkannya."[1]
Pepatah Arab mengatakan:
وَمَا مِنْ كَاتِبٍ إِلَّا سَيَفْنَى _ وَيُبْقِي اللَّهُ مَا كَتَبَتْ يَدَاهُ
فَلَا تَكْتُبْ بِكَفِّكَ غَيْرَ شَيْئٍ _ يَسُرُّكَ فِي الْقِيَامَةِ أَنْ تَرَاهُ
"Tiada seorang penulis kecuali akan meninggal…. Namun Allah mengabadikan tulisannya."
"Maka jangan menulis dengan tanganmu selain… perkara yang membuatmu bahagia pada Hari Kiamat."
Wahai Allah! Jadikan amal kami ikhlas untuk menggapai wajahMu semata. Perbaiki dan tutupilah segala kesalahan kami, dan sempurnakan segala yang kurang. Sesungguhnya Engkau semata yang mampu melakukannya.
Jadikan amal kami diterima oleh semua kalangan, jadikan bermanfaat bagi setiap muslim. Dan shalawat beriring salam semoga senantiasa tersampaikan kepada junjungan kita Rasulullah Muhammad Shallallahu Alaihi Wasallam, keluarga beliau, dan para sahabat hingga Hari Kiamat. Aamiin.
DAFTAR ISI
MUQADDIMAH.. v
TEMA (1): 1
PENTINGNYA KEIKHLASAN DALAM SEGALA HAL. 1
Makna kalimat: 2
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 2
TEMA (2): 10
NABI MUHAMMAD r TIDAK BISA MEMBERI HIDAYAH, MESKI KEPADA ORANG TERDEKATNYA.. 10
Penjelasan Hadis: 12
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 22
TEMA (3): 29
LARANGAN BERBUAT DZALIM DAN PERINTAH MEMINTA KEHALALAN DARINYA.. 29
Pendidikan yang diambil dari Hadis: 30
TEMA (4): 33
MENDIDIK DENGAN HATI 33
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 34
TEMA (5): 40
SYIRIK; DOSA BESAR YANG PALING BESAR. 40
Penjelasan Hadis: 40
1. Tentang syirik: 41
2. Makna dan Pembagian Syirik: 41
3. Perbedaan Syirik Besar dan Syirik Kecil: 42
Perhatian: 43
4. Bahaya syirik: 44
Renungan: 48
5. Tentang membunuh jiwa tanpa alasan yang benar: 48
6. Besarnya hak kedua orang tua atas anak: 53
7. Beratnya dosa orang yang memberikan persaksian palsu: 57
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 60
TEMA (6): 61
MENCONTOHKAN AMAL BAIK DAN AMAL BURUK.. 61
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 63
TEMA (7): 68
SHALAT PALING BERAT ATAS ORANG MUNAFIK.. 68
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 69
TEMA (8): 76
JANGAN MERENDAHKAN SIAPA PUN YANG LEMAH, MISKIN, DAN ORANG BIASA YANG TIDAK TERKENAL. 76
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 77
TEMA (9): 81
WASIAT NABI r TENTANG TAQWA DAN AKHLAQ MULIA.. 81
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 82
TEMA (10): 92
KASIH SAYANG NABI DAN SIKAP EMPATINYA TERHADAP UMAT. 92
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 93
Pertanyaan: 97
TEMA (11): 100
KEWAJIBAN MENJAGA RAHASIA.. 100
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 101
TEMA (12): 103
KEWAJIBAN MENEPATI JANJI 103
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 104
TEMA (13): 107
JAGALAH ALLAH, NISCAYA DIA MENJAGAMU.. 107
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 108
TEMA (14): 120
PENYEBAB TIMBULNYA MALAPETAKA.. 120
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 121
TEMA (15): 129
KEAJAIBAN BISMILLAH.. 129
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 130
TEMA (16): 136
MENDATANGKAN PERKARA BARU DALAM AGAMA.. 136
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 137
Karakteristik bid`ah: 147
Bahaya bid`ah: 148
Menyikapi bid`ah dan pelakunya: 148
TEMA (17): 150
KISAH ISRA' MI'RAJ DAN DIWAJIBKANNYA SHALAT LIMA WAKTU.. 150
Sahabat perawi Hadis: 154
Wasiat Nabi Shallallahu alaihi wasallam kepada Abu Dzar RA: 154
Kunjungan Nabi Shallallahu alaihi wasallam kepada Abu Dzar RA: 155
Sikap Abu Dzar RA dalam perang Tabuk: 158
Penjelasan Hadis: 160
1. Kisah dibelahnya dada Nabi r, kemudian dicuci dengan air zamzam. 160
2. Kisah dibelahnya dada Nabi r yang pertama: 160
3. Keutamaan air zamzam: 161
4. Kisah dibelahnya dada Nabi Muhammad Shallallahu alaihi wasallam yang kedua: 164
5. Kisah Isra' dan Mi'raj: 164
6. Tempat dimulainya Isra' dan Mi'raj: 167
7. Nabi Shallallahu Alaihi Wasallam naik ke langit dunia: 168
8. Sikap kaum Quraisy terhadap kisah Isra' dan Mi'raj: 168
9. Sampainya Nabi Shallallahu alaihi wasallam ke Sidratul Muntaha: 173
10. Diwajibkannya shalat lima waktu: 177
11. Shalat yang diwajibkan hanya lima kali: 178
12. Shalat witir hukumnya sunnat muakkadah: 180
Faidah: 181
13. Tentang melihat Allah ta’ala: 182
14. Pendapat Ahlussunnah tentang melihat Allah ta’ala: 183
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 184
TEMA (18): 195
KISAH ISRA' DAN MI'RAJ RIWAYAT MALIK BIN SHA'SHA'AH t..... 195
Penjelasan Hadis: 200
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 208
Pertanyaan: 218
TEMA (19): 223
KEUTAMAAN IMAN DAN HUBUNGANNYA DENGAN AMAL SHALIH.. 223
Makna mufradat: 224
Penjelasan Hadis: 224
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 228
TEMA (20): 229
SEGALA SESUATU AKAN DITANYAKAN PADA HARI KIAMAT. 229
Makna mufradat: 230
Penjelasan Hadis: 230
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 237
TEMA (21): 239
MEMOHON PERLINDUNGAN KEPADA ALLAH DAN BERSIAP MENGHADAPI HARI KEBANGKITAN.. 239
Makna mufradat: 240
Penjelasan Hadis: 240
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 248
TEMA (22): 249
SUNNAH-SUNNAH FITRAH.. 249
Makna mufradat: 249
Penjelasan Hadis: 250
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 255
TEMA (23): 256
PERBUATAN YANG MENYEBABKAN MASUK SURGA.. 256
Syarah Hadis: 257
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 261
TEMA (24): 262
MENJAGA LISAN MERUPAKAN TANDA KEIMANAN SESEORANG.. 262
Syarah Hadis: 262
Bahaya pertama: Ghibah: 266
Pengertian Ghibah: 266
Hukum Ghibah: 268
Faktor-Faktor Yang Menimbulkan Ghibah Dan Cara Menyembuhkannya: 270
Ghibah Yang Diperbolehkan: 272
Bahaya kedua: Namimah: 274
Yang Harus Dilakukan Untuk Menolak Namimah: 278
Bahaya Ketiga: Berdusta: 278
1. Berdusta Kepada Allah ta’ala: 281
2. Berdusta Terhadap Rasulullah Shallallahu Alaihi Wasallam: 284
3. Berdusta Terhadap Manusia: 285
4. Berdusta Dalam Pembicaraan Yang Biasa Terjadi Di Antara Manusia: 287
5. Berdusta Dalam Mimpi: 289
Perkara Dusta Yang Dianggap Bukan Kedustaan: 294
Kondisi Yang Dibolehkan Berbohong: 295
Bahaya Keempat: Persaksian Palsu: 296
Bahaya Kelima: Menuduh Wanita Suci Berzina: 298
TEMA (25): 300
KEWAJIBAN MENGHORMATI ULAMA’, ORANG TUA, ORANG-ORANG TERHORMAT, DAN MENDAHULUKAN MEREKA ATAS YANG LAIN.. 300
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 301
TEMA (26): 307
SETIAP HAMBA, MENGHADAP ALLAH I SENDIRIAN, TANPA ADA PERANTARA.. 307
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 308
TEMA (27): 313
GAMBARAN HISAB PADA HARI KIAMAT. 313
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 314
TEMA (28): 317
PENYEBAB DATANGNYA KEHINAAN PADA HAMBA, BAIK PRIBADI MAUPUN MASYARAKAT. 317
Pertama: Kafir kepada Allah dan memerangi para wali. 318
Kedua: Sombong dalam berbuat ketaatan kepada Allah. 319
Ketiga: Meninggalkan jihad. 319
Keempat: Memiliki sifat orang munafik: 320
Kelima: Maksiat secara umum: 321
TEMA (29): 327
EMPATI TERHADAP SESAMA MUKMIN.. 327
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 327
Pertama: Hadis ini termasuk Hadis-Hadis agung. 327
Kedua: Bahaya sifat hasad dan iri hati. 328
Ketiga: Iman yang paling afdhal adalah mencintai sesama muslim seperti mencintai diri sendiri. 328
Keempat: Jangan menjual kepada orang lain kecuali barang yang baik. 330
Kelima: Harus bersedih ketika tidak bisa mengerjakan amal kebajikan: 331
Keenam: Dua faidah yang didapat ketika menganggap dirinya serba dalam kelalaian: 332
TEMA (30): 334
ANTUSIAS DALAM MENGERJAKAN SETIAP PERKARA YANG BERMANFAAT.. 334
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 335
Penjelasan tentang perkara yang bermanfaat di dunia: 339
Pekerjaan paling mulia: 340
TEMA (31): 343
BESARNYA KEHARAMAN GHULUL DAN TIDAK MASUK SURGA KECUALI ORANG-ORANG MUKMIN.. 343
Sahabat perawi Hadis: 344
Syarah Hadis: 345
Pendidikan yang kita ambil dari Hadis: 350
TEMA (32): 352
HATI-HATI DENGAN HARTA ORANG LAIN.. 352
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 353
TEMA (33): 356
KEBANYAKAN PENGHUNI NERAKA ADALAH WANITA.. 356
Pendidikan yang kita dapat dari Hadis: 357
TEMA (34) 363
SEGERA MENGERJAKAN KEBAIKAN SEBELUM DATANG TUJUH PERKARA.. 363
Syarah Hadis: 364
Pendidikan yang didapat dari Hadis: 371
TEMA (35) 372
HADIS PANJANG TENTANG KEHIDUPAN ALAM BARZAKH.. 372
Beberapa kaidah tentang azab kubur: 378
Pendidikan yang didapat dari Hadis: 379
DAFTAR PUSTAKA.. 386
DAFTAR ISI. 389
