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Pensar la escuela para construir sentido

出版	Universidad Nacional de Colombia, Programa RED, 2000
ISBN	95896166909789589616697
URL	http://books.google.com.hk/books?id=OVYQAAAAYAAJ&hl=&source=gbs_api

註釋¿Cómo es nuestra escuela, qué decimos de ella y de nuestra labor como educadores, cómo se generan las rupturas entre nuestro hacer y nuestro decir, qué ocurre cuando no comprometemos a transformar nuestras prácticas cotidianas y pedagógicas, cómo construimos nuestros textos y cómo valoramos los de nuestros estudiantes? Estas y otras cuestiones nutrieron de diversas maneras la reflexión de este libro. La respuesta giró, por una parte, en torno al lenguaje como constructor de escuela, para lo cual se reconoce que el saber y la acción social se hace inteligible en las múltiples expresiones comunicativas que aquí se definen como textos culturales; y por otra parte, en la articulación de la experiencia de la vida de los actores educativos en la construcción del sentido de la escuela lo cual impone penetrar vivencialmente la diversidad y multiplicidad de voces y textos que tejen y circulan por la vida social.