Günümüz dünyasında salt bilginin yanında bilginin yaşam içerisinde kullanılması kaçınılmaz bir gerçektir. Bu hususta formal eğitimin uygulandığı okul öncesinden yükseköğretime kadar eğitim-öğretim kurumlarının kalitesi, eğiticilerin eğitimi, eğitim bütçesi ve ölçme değerlendirme faaliyetleri gibi eğitim-öğretimin niteliğini artıracak değişkenler oldukça önemli bir rol oynamaktadır.

Nitelikli eğitim ve öğretim sonucu sadece akademik olarak başarılı değil aynı zamanda 21. yüzyıl becerilerinden öğrenme ve yenilenme, bilgi ve teknoloji okuryazarlığı ve yaşam ve meslek becerileri donatılmış öğrencileri yetiştirmek mümkün olacaktır.

Bu kitap farklı yazarlar tarafından kaleme alınmış yedi bölümden oluşmaktadır. Bu bölümler sırasıyla:

1-     “Öğretmenlerin Hizmetiçi Eğitimlerine İlişkin Bir Model Önerisi: Yenileme Eğitimleri Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi”,

2-     “Avrupa Birliğine Aday Ülkelerde Eğitim Finansmanının Karşılaştırılması”, “Türkiye’deki Üniversitelerin Notlandırma Sistemlerine Genel Bir Bakış”,

3-     “Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi Uygulaması”, “Öğretmenlik Mesleğinin Bugününe Farklı Değişkenlerden Bakış,

4-     Öğretmenlerin Örgütsel Adalet Algı Düzeyleri İle Motivasyonları Arasındaki İlişki”,

5-     “Akademik Başarı ve Okul İklimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”

şeklindedir.