Această lucrare constituie un demers analitic focusat pe identificarea funcţiilor corespondente dinamicii educaţionale. Obiectivul cercetărilor iniţiate este materializat într-o serie de abordări interdisciplinare ale conţinuturilor didactice / pedagogice/ psihologice. Totodată, studiile realizate şi rezultatele obţinute în lucrarea de faţă converg spre ilustrarea principalelor paradigme educaţionale validate de sisteme multiple de bune practici. În acest sens, lucrarea Incursiuni didactice în dinamica educaţională analizează complexitatea fenomenelor educaţionale şi marea diversitate a variabilelor pedagogice, didactice şi psihologice, variabile care evidenţiază, de altfel, un potenţial de cercetare menit a fi transpus în practica educaţională