تشرح Starr Sackstein -الحائزة على شهادة المعلّم من المجلس الوطني- في هذا الدليل الأساسي، كيف يستطيع المعلّمون استخدام التأمّل لمساعدة الطلاب على تحليل احتياجات التعلّم الخاصة بهم والانخراط في حديث محفّز للفكر يُعنى بالتقدّم. تبيّن المؤلّفة كيف نساعد الطلاب على وضع أهداف تَعلُّم منطقية، كيف نعلّم الطلاب أنْ يتأمّلوا في تعلّمهم ويرسموا النتائج في رسم بياني، وكيف نستخدم نتائج تأمّلات الطلاب وتقويمهم الذاتي لأنفسهم لوضع خطط تَعلُّم مستهدف ولتقييم مستوى إتقان الطلاب.

يبيّن لك هذا الكتاب المليء بالنصائح العملية، الأفكار الابتكارية، وبعيّنات من تأمّلات طلاب حقيقيين، كيف تجعل التأمّل والتقويم الذاتي جزءًا لا يتجزّأ من التعلّم بطرق تشجّع الطلاب ليصبحوا متعلّمين واعين، متقبّلين، مستعدّين لاستكشاف عالَم سريع التغيّر.