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Evaluation des projets d'éducation et de tutorat par les pairs visant à développer les compétences médiatiques des jeunes

出版	Office fédérale des assurances sociales, 2015
URL	http://books.google.com.hk/books?id=TfdLtAEACAAJ&hl=&source=gbs_api

註釋Ces dernières années, les médias numériques ont pris une place toujours plus importante dans la vie des jeunes,marquant un tournant fondamental dans la communication,le jeu et l'acquisition des connaissances. Des enquêtes annuelles sur l'utilisation de ces médias attestent l'ampleur prise par le phénomène auprès des enfants et des adolescents. En 1998, la première étude JIM (Jeunesse,Internet et médias) indiquait que 8% des jeunes de 12 à 19 ans en Allemagne déclaraient avoir leur propre téléphone portable; en 2014, la proportion était de 97%.En Suisse, 98% des jeunes de 12 à 19 ans possédaient en 2013 un téléphone portable, un smartphone dans la quasi-totalité des cas.Vu cette situation, les compétences médiatiques des jeunes sont devenues depuis quelques années un sujet de discussion tant dans l'opinion publique que dans les milieux de la recherche. On considère toujours davantage les compétences médiatiques comme indispensables pour utiliser les médias numériques de manière productive et interactive, tout en se protégeant des risques liés à cette forme de communication.