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Processos de Significação no Ensino de Ciências: Contribuições da Perspectiva Histórico-Cultural
Joana de Jesus de AndradeLuciana Prado Dumont
出版Editora Appris, 2020-06-01
主題Education / General
ISBN85473272079788547327200
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=VH_oDwAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
EBookSAMPLE
註釋Entre a palavra da ciência e a palavra de senso comum há diferenças, mas qual a função de cada uma, e como a escola medeia a relação entre o mundo da vida e o mundo da ciência? Como as crianças elaboram e constroem suas significações no espaço escolar e no mundo? O objetivo deste livro é investigar e compreender os processos de significação nas relações de ensino e aprendizagem de ciências, considerando as seguintes categorias: a significação de si; a elaboração conceitual dos termos científico-escolares; os estudos dos processos de significação; e os usos/apropriação da linguagem com um grupo de alunos de uma escola pública. A análise dos dados foi feita com base na análise microgenética e à luz das contribuições da perspectiva histórico-cultural.