“La autora hará un recorrido por los diferentes enfoques de la temática, y distintas propuestas, algunas complementarias y otras contradictorias entre ellas. Partiendo de ese recorrido, propondrá un abordaje novedoso e idiosincrático, basado en el Psicoanálisis Contemporáneo, asentado en una epistemología característica del pensamiento complejo. Abordaje, que a mi parecer tiene una fuerte impronta sobre la Clínica.

(…) Maroño insiste en diferenciar a la pubertad de la adolescencia, explicitando sus especificidades. Como ella dice, no es la primera en realizar estas diferenciaciones, pero a mi entender es pionera en tratar no lo QUÉ LES PASA a los púberes, sino CÓMO LES PASA.

Podría verse esto como una elucubración teórica, pero justamente ese análisis de cómo se desarrolla la elaboración psíquica en esta época, viene acompañada por una descripción de sucesos de vida.

Se realiza una propuesta metapsicológica que va a caracterizar esa etapa crucial en el proceso identificatorio que es la pubertad.

(…) Hoy sería casi imposible encontrar a una púber que no esté ocupada en ir evaluando sus selfies. Posiblemente a modo de un reverso del proceso de encontrar lo familiar en lo propio. Esa mirada especular en donde él o la niña ya desde pequeños se encuentran a sí mismos en esos senderos de los likes.

(…) Mirada que nos remite a la vivencia ominosa en el proceso de vida, a una relectura de lo escrito en los textos psicoanalíticos y de otras corrientes, para proponer una nueva concepción del modo en que se elaboran esos procesos. Una mirada a una Clínica fresca basada en el psicoanálisis contemporáneo, y en especial de esa mirada tan importante a esa época de vida subjetivante que es la pubertad”.