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Diagnóstico pedagógico
Ricard Marí i Mollà
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Un modelo para la intervención psicopedagógica
出版Grupo Planeta (GBS), 2001-02-13
主題Education / GeneralPsychology / Developmental / Child
ISBN84344266339788434426634
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=VTc5CXg3MngC&hl=&source=gbs_api
EBookSAMPLE
註釋La figura del psicopedagogo requiere la aplicación de un proceso diagnóstico centrado en la escuela y en el proceso enseñanza/aprendizaje con una clara finalidad de cambio y mejora de la relación educativa. Ello supone, en primer lugar, alejarse de los modelos diagnósticos tradicionales (médico, psicométrico y conductual) utilizados en la escuela por ser meramente descriptivos, estar centrados en las deficiencias y no aportar propuestas de mejora y porque su reduccionismo les impide considerar la realidad en su contexto y desde su complejidad. En segundo lugar supone adoptar una visión más amplia y rigurosa que permita un proceso diagnóstico orientado a la consecución de los fines de la educación y a la consideración de las necesidades educativas especiales en una escuela de la diversidad.