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Entwicklungsneurologische Längsschnittdaten im Rahmen einer komplexen Entwicklungsdiagnostik als Basis für Schuleingangsuntersuchung und Schulbewährung

Christine Ettrich

出版	P. Lang, 1994
主題	Education / GeneralEducation / Philosophy, Theory & Social AspectsMedical / NeurologyMedical / PediatricsMedical / Psychiatry / GeneralPsychology / GeneralPsychology / Developmental / AdolescentPsychology / Developmental / ChildPsychology / Clinical Psychology
ISBN	363147265X9783631472651
URL	http://books.google.com.hk/books?id=XuMeAQAAIAAJ&hl=&source=gbs_api

註釋

Diese Monographie entstand im Rahmen einer interdisziplinären Längsschnittstudie an ca. 300 Kindern im Kleinkind-, Vorschul- und jungen Schulalter. Das Anliegen besteht zum einen in der Untersuchung und Darstellung kindlicher Entwicklungsverläufe auf verschiedenen Ebenen, zum anderen im Nachweis von Faktoren, die diese Entwicklung insgesamt oder in bestimmten Teilen positiv und negativ beeinflussen, wobei insbesondere die Bedeutung entwicklungsneurologischer Daten für Schuleingangsuntersuchung und erste Schulbewährung einer detaillierten Betrachtung unterzogen wird.