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Was Lehrerinnen und Lehrer gesund hält
Elke Döring-SeipelHeinrich Dauber
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Empirische Ergebnisse zur Bedeutung psychosozialer Ressourcen im Lehrerberuf
出版Vandenhoeck & Ruprecht, 2013-06-19
主題Psychology / Applied Psychology
ISBN364740344X9783647403441
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=ZKLkEAAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
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註釋Was sind die hauptsächlichen Belastungsfaktoren im Lehrerberuf, die zur Frühpensionierung aus Krankheitsgründen führen? Welchen Beitrag kann Lehrerbildung und -forschung zur Verbesserung dieser unbefriedigenden und prekären Situation leisten? Zentrales Ergebnis der vorgelegten Studie ist, dass die Stärkung von übergreifenden Metakompetenzen geeignet ist, um den Belastungen im Lehrerberuf konstruktiv zu begegnen. Konkret heißt das für Lehrerinnen und Lehrer:· Förderung personaler Kompetenzen,· Aufbau sozialer Unterstützungssysteme,· Ermöglichung von Selbstverantwortung,· Institutionelle Anerkennung und Honorierung.