ÖN SÖZ

Eğitim; bireyin kendini tanımasını sağlayan, gelecekteki hayatını şekillendiren ve toplumla uyum içerisinde yaşamasını sağlayan bir planlama süreci olarak ifade edilmektedir. Yükseköğretim kurumları, kaliteli eğitim-öğretim programları çerçevesinde toplumun beklentilerine uygun bilgi, beceri ve yetkinliğe sahip nitelikli bireyleri yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Ülkelerin kalkınmasını sağlamak için bir ülkenin geleceğine yön verecek bireyleri yetiştirecek yükseköğretim kurumlarının eğitim planlamasını yapmak, ulusal ve uluslararası geçerliği olan değerlendirme kriterleri kapsamında gerekli güncelleme ve iyileştirme faaliyetlerinin ele alınması önemlidir. Kalite kavramı, bir şeyin kendinden beklenen gereksinimlerin ne kadarını karşılayıp karşılayamadığının standart kriterler ve bazı ölçümler ile açıklanması olarak ifade edilmektedir. Ulusal ve uluslararası öncelikleri olan yükseköğretim kurumlarının bu yaklaşımdan etkilenmemesi mümkün değildir. 

Yükseköğretimde kalite güvencesinin çeşitli ülkelerde nasıl geliştiğini inceleyen bu çalışma; Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde doktora tezi olarak kabul edilmiş ve değişen eğitim politikaları çerçevesinde yükseköğretimde kalite güvencesi süreçlerine fayda sağlayacağı düşüncesiyle kitaba dönüştürülmüştür. “Yükseköğretimde Değişen Eğitim Politikaları Bağlamında Kalite Güvencesi: İngiltere, Kore ve Türkiye Üzerine Bir Analiz” başlıklı tezde; toplum ve eğitim süreçleri, yükseköğretimde değişen eğitim politikaları, pragmatik eğitim politikaları kapsamında yükseköğretimde kalite güvencesinin gelişimi, çeşitli ülkelerdeki yükseköğretimin toplumsal gelişimi ve kalite güvencesi sürecindeki uygulamalar incelenmiştir. Literatürde yapılan çalışmalar incelendiğinde; eğitim, yükseköğretim ve kalite kavramlarının ayrı ayrı ele alındığı görülmektedir ancak çalışmaların sosyolojik kuramlar ve pragmatik eğitim politikaları çerçevesinde yeterince ele alınmadığı gözlemlenmiştir. Bu sebeple çalışmanın alana ve yeni araştırmalara katkı sağlayacağı düşünülmektedir. 

Bu çalışmanın hazırlanması aşamasında çok değerli katkıları olan tez danışmanım, değerli hocam Prof. Dr. İbrahim Mazman’a, destekleri ile yanımda olan öğretim üyelerine, arkadaşlarıma, dostlarıma ve aileme teşekkür ediyorum.