Das Paradoxon der Lehrkräftekooperation: Konzeptualisierung und Einordnung bisheriger empirischer Befunde auf Basis eines integrativen Literaturreviews

Christian SchadtJulia WarwasTobias KärnerSimon Huhn

出版	DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
URL	http://books.google.com.hk/books?id=a4gR0AEACAAJ&hl=&source=gbs_api