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Qué Hacer Cuando las Noticias te Asustan
Jacqueline B. Toner
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Guía para Niños para Entender las Noticias Actuales / What to Do When the News Scares You (Spanish Edition)
出版American Psychological Association, 2021-10-05
主題Juvenile Nonfiction / Social Topics / Emotions & FeelingsJuvenile Nonfiction / Activity Books / GeneralJuvenile Nonfiction / Computers / Internet & Social Media
ISBN14338389909781433838996
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=aCCbEAAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
EBookSAMPLE
註釋Esta última entrega de la serie “Qué Hacer” más vendida abarca los sentimientos de ansiedad de los niños en torno a los acontecimientos actuales y a lo que aparece en las noticias. Las noticias aterradoras son una parte inevitable de la vida. Este libro puede apoyar y guiar los esfuerzos para que las noticias aterradoras parezcan un poco más manejables para los jóvenes.
 
Ya sea a través de la televisión, de la radio de tu carro o las conversaciones de los adultos, los niños suelen ser bombardeados con noticias. Cuando los acontecimientos que se describen incluyen violencia, fenómenos meteorológicos extremos, un brote de una enfermedad o discusiones sobre amenazas más dispersas, como el cambio climático, los niños pueden asustarse y sentirse abrumados. Los padres y cuidadores pueden estar preparados para ayudarles a entender y procesar los mensajes que les rodean utilizando este libro.
Qué Hacer Cuando las Noticias te Asustan ofrece ayudar a los niños a poner en perspectiva los sucesos que les asustan. Si los niños empiezan a preocuparse o a ponerse ansiosos por las cosas que han oído, hay formas para ayudarles a calmarse y sobrellevar la situación. Este libro también ayuda a los niños a identificar los esfuerzos de los reporteros por añadir emoción a la historia, lo que también puede hacer que las amenazas parezcan más inminentes, universales y extremas.
 
Lea y complete las actividades que están en Qué hacer cuando las noticias te asustan con su hijo para ayudarle a entender las noticias en su contexto -quién, qué, dónde, cuándo, cómo- como medio de introducir un sentido de la perspectiva.