La obra aborda discusiones epistemológicas que no se restringen a la filosofía de la ciencia o la teoría del conocimiento. Esta situación nos ayuda a ampliar el debate sobre la generación de conocimientos e incorpora herramientas conceptuales procedentes de diversas disciplinas. En diversos capítulos se hace un recorrido histórico y filosófico por ideas y autores relevantes que han estado presentes en la definición y la delimitación de los campos correspondientes a las ciencias sociales y las humanidades.

Asimismo, se registran debates relacionados con el objetivismo y el subjetivismo, la hermenéutica frente al positivismo y el neopositivismo, la teoría crítica y la fenomenología; junto a ellos se encuentran otros referentes: feminismo, ecofeminismo y psicoanálisis. Por otro lado, el lector tiene a su alcance una caja de herramientas que dispone de conceptos anclados en el terreno epistemológico, lo mismo que metáforas, jugadas, difracciones y enredos que cuestionan el carácter canónico del conocimiento científico y lo colocan muy cerca de otras formas de conocer, más cercanas a los saberes, a la ficción y a la literatura. 

En fin, la conformación de la obra nos acerca a discusiones específicas en las ciencias sociales y humanas y, al mismo tiempo, nos coloca en las fronteras epistémicas al dar cita a otros referentes conceptuales para problematizar la actividad cognoscente, sus fundamentos y sus productos.