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Lost in Transformation? Chancen und Herausforderungen für inklusiven Unterricht im Angesicht der digitalen Transformation
Britta Baumert
Franco Rau
Tim Bauermeister
Martina Döhrmann
Michael Ewig
Yvonne Friederich
Traugott Haas
Eileen Küthe
Gerrit Loth
Kirsten Rusert
Melanie Schaller
Lea Schröder
Martin K. W. Schweer
Margit Stein
Marie-Christine Vierbuchen
出版
DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer
, 2023
URL
http://books.google.com.hk/books?id=bA7jzwEACAAJ&hl=&source=gbs_api
註釋
Abstract: Ausgehend von den entwickelten Qualitätsmerkmalen und Gelingensbedingungen für inklusiven Unterricht diskutiert der Beitrag anhand von 14 Merkmalen die Frage, welche Chancen und Herausforderungen aktuelle Digitalisierungsprozesse für die Gestaltung inklusiven Unterrichts eröffnen können. Mit der Vorstellung von Gelingensbedingungen verfolgt der Beitrag das Ziel, eine Strukturierungshilfe zur Diskussion zu stellen, um im Kontext der komplexen Entwicklungs- und Transformationsprozesse nicht die Orientierung zu verlieren. Diese Gelingensbedingungen sind das (Zwischen-)Ergebnis der interdisziplinären Werkstatt Digitalisierung in inklusiven Settings als Bestandteil des QLB-Projektes BRIDGES an der Universität Vechta. Im Rahmen des Beitrages werden die gemeinsam entwickelten Merkmale vorgestellt und die fachspezifischen Perspektiven der beteiligten Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken exemplarisch dargelegt. (DIPF/Orig.)
