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Zum Einsatz multimodaler Literatur im Englischunterricht
Claudia Mustroph
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Eine Mixed-Methods-Studie zu den Überzeugungen bayerischer Lehrkräfte
出版LIT Verlag Münster, 2022
ISBN36431527019783643152701
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=bLqlEAAAQBAJ&hl=&source=gbs_api
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註釋Multimodale Formen der Bedeutungsrepräsentation sind im 21. Jahrhundert omnipräsent und folglich auch aus der Schule nicht mehr wegzudenken. Der vorliegende Band nimmt für den Englischunterricht die literaturdidaktische Dimension dieser Veränderung in den Blick und untersucht in einer empirischen Studie systematisch, welche Lehrerüberzeugungen zu multimodaler Literatur im Englischunterricht vorherrschen. Die Ergebnisse der Mixed-Methods-Studie deuten auf eine besondere Bedeutung der Vorerfahrungen sowie der Überzeugungen zur beruflichen Identität und zu den berufsbezogenen Kompetenzen hin und eröffnen neue Perspektiven für lehrerbildungsbezogene Überlegungen.