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Montessoripädagogik bei Schülern mit geistiger Behinderung
Stefan Hirsch
出版GRIN Verlag, 2008
主題Education / GeneralEducation / Teaching / Methods & StrategiesEducation / Educational Policy & Reform / General
ISBN36402303379783640230334
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=c2xMzUl17ycC&hl=&source=gbs_api
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註釋Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich P dagogik - Reformp dagogik, Note: keine, Humboldt-Universit t zu Berlin (Institut Rehabilitationswissenschaften), Veranstaltung: HS Zur Professionalisierung von Rehabilitationsp dagog(inn)en, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: ...] Als Sonderp dagogikstudent ist mir nat rlich auch bald aufgefallen, dass diese P dagogik eine nicht zu erreichende Homogenit t der Sch lerschaft ablehnt und sich deren Heterogenit t sogar zum Vorteil macht. So schien mir MONTESSORIs Ansatz wie gemacht f r die gemeinsame Unterrichtung von Sch lern mit und ohne Behinderung. Auf der Suche nach entsprechender Literatur bin ich meist nur auf solche aus und f r die Praxis gesto en. Wissenschaftliche Arbeiten zur Kombination von Montessorip dagogik und geistiger Behinderung schien es dagegen nur wenige zu geben. Das wunderte mich und weckte mein Interesse, mich n her mit diesem Problem auseinander zu setzten und es zum Thema dieser Arbeit zu w hlen.