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Approche cognitiviste de l'évaluation des troubles lexico-sémantiques acquis

Isabelle Contassot-LecerfJulie Poulain-Vallet

其他書名	trois études de cas
出版	2003
URL	http://books.google.com.hk/books?id=dC7BOAAACAAJ&hl=&source=gbs_api

註釋En matière d'évaluation des troubles lexico-sémantiques acquis, beaucoup d'études en neuropsychologie cognitive ont porté spécifiquement sur une partie ou une autre du modèle de Hillis & Caramazza, avec l'objectif de cibler finement les altérations d'une fonction donnée. La somme que cela représente n'est pas forcément accessible dans la pratique clinique, pour des raisons de disponibilité et d'hétérogénéité des épreuves d'une part, et de temps de passation d'autre part. Il nous a donc semblé pertinent de sélectionner certaines épreuves parmi celles citées dans la littérature, et d'associer à chaque niveau du modèle une épreuve spécifique (ou une combinaison d'épreuves) permettant de localiser un dysfonctionnement dans une des composantes. Nous avons ainsi élaboré un protocole synthétique visant à tester l'ensemble des composantes du traitement lexico-sémantique dans un délai de temps compatible avec les contraintes de la pratique orthophonique. Notre expérimentation a porté sur l'étude de trois patients. Elle nous a permis d'avérer l'altération de certaines composantes de traitement chez deux patients aphasiques fluents, mais s'est révélée moins concluante pour le troisième patient, atteint d'un processus dégénératif. Ces premiers résultats mettent en évidence les apports et les limites du protocole proposé, qui pourrait ultérieurement faire l'objet d'une validation sur un échantillon plus vaste. Par ailleurs, ils confirment que si l'utilisation d'un modèle de référence théorique est nécessaire à la compréhension des troubles, elle ne saurait rendre compte de l'ensemble des aspects qualitatifs liés à l'expression individuelle de ces troubles chez un patient donné, aspects auxquels nous avons attaché une toute particulière attention.