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流动儿童学校教育,家庭教育和社区教育
註釋本书首先从流动儿童的学校教育,家庭教育和社区教育三个方面,对驻校社工在流动儿童学校适应中的作用,流动儿童父母的教育投入动机,以及民办打工子弟学校教师的角色认知,角色行为和角色冲突进行了调查研究;在此基础上,对流动儿童的学校教育和社区教育开展了干预研究,提出了在民办打工子弟学校开展阅读教育的方法,介绍了在社区开展的流动儿童课外补习小组活动,阅读教育和成长小组活动;最后对流动儿童的社区教育进行了反思.