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Bâtir L'avenir : Pour Accroître la Capacité Du Système D'éducation de L'Ontario À Dispenser Un Enseignement Postsecondaire en Langue Française Dans Les Régions Du Centre Et Du Sud-Ouest : Sommaire Des Recommandations Du Comité D'experts en Matière D'éducation Postsecondaire en Langue Française Dans Les Régions Du Centre Et Du Sud-Ouest de L'Ontario
出版Ministère de la Formation et des Collèges et Universités de l'Ontario, 2013
ISBN14606083999781460608395
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=eowXogEACAAJ&hl=&source=gbs_api
註釋Janine Griffore Sous-ministre adjointe Division de l'éducation en langue française, de l'éducation autochtone et de la recherche Membres du Comité d'experts en matière d'éducation postsecondaire en langue française dans les régions du Centre et du Sud-Ouest de l'Ontario Raymond Théberge, sous-ministre adjoint, Division de l'éducation en langue française, de l'éducation autochtone et de la recherch [...] Le Comité situe la problématique de l'accès à l'éducation postsecondaire en langue française dans le Centre et le Sud-Ouest de l'Ontario dans le contexte des transformations et tendances sociodémographiques et économiques qui traversent ces deux régions de la province en termes de croissance, d'urbanisation et de diversité, car ces tendances concernent aussi la communauté francophone de l'Ontario [...] Ville de Toronto 53 375 * Ville de Toronto et municipalités régionales de Durham, Halton, Peel et York Source : Données du recensement de 2006 de Statistique Canada Constats et tendances La population francophone du Centre et du Sud-Ouest continue de croître et de se diversifier du fait de la migration de francophones d'autres provinces et de l'afflux de nouveaux arrivants francophones dans ces ré [...] Faits saillants, constats et tendances Les faits En 2009, seulement 2 % des diplômés sortant des écoles de langue française des régions du Centre et du Sud-Ouest de l'Ontario se sont inscrits à un collège de langue française en comparaison de 21 % dans un collège de langue anglaise, et plus d'un tiers des diplômés se sont inscrits dans une université de langue anglaise. [...] Elles rejoignent en cela de nombreuses institutions universitaires de langue française du Canada et du monde qui ont en commun l'usage de la langue française et portent les valeurs de la francophonie en matière de développement durable, de protection de la diversité linguistique et culturelle, et de paix dans le monde.