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Allgemeine und fachspezifische Merkmale der Unterrichtsqualität im Fach Biologie
Stefanie Wüsten
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eine Video- und Interventionsstudie
出版Logos Verlag Berlin GmbH, 2010
主題Science / Life Sciences / Biology
ISBN38325266849783832526689
URLhttp://books.google.com.hk/books?id=gShUCk5zfswC&hl=&source=gbs_api
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註釋Was ist guter Fachunterricht und welchen Einfluss hat er auf die Lernleistung und -motivation von Schulerinnen und Schulern? Diese Frage ist seit den Ergebnissen der grossen Schulleistungsvergleichsstudien wie TIMSS und PISA wieder verstarkt in den Blickpunkt empirischer Bildungsforschung geruckt. Die vorliegende Arbeit greift diese Frage auf und hat das Ziel, die Bedeutsamkeit von allgemeinen und fachspezifischen Merkmalen der Unterrichtsqualitat speziell im Biologieunterricht zu untersuchen. Die empirische Umsetzung erfolgt dabei im Rahmen einer Reanalyse von 50 videographierten Biologiestunden (1138 Schuler) und einer sich anschliessenden experimentellen Interventionsstudie mit sieben Klassen (165 Schuler), innerhalb der neunten Jahrgangsstufe zum Thema "Blut & Kreislauf". Da alle Videoaufzeichnungen im Rahmen dieser Arbeit vollstandig transkribiert wurden, konnten zur Auswertung allgemeiner und fachspezifischer Qualitatsmerkmale neben den hoch- und niedrig-inferenten, videobasierten und softwaregestutzten Auswertungsmethoden auch transkriptbasierte Analyseverfahren wie die Sachstrukturanalyse herangezogen werden.