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註釋一、在有趣的音樂活動中培育兒童的創造力;
二、電視卡通性別角色刻板印象之研究-以三代卡通為例;
三、隔代教養親職教育實際-一個跨年研究:探看教養內容與挑戰;
四、「殖民現代性」作為論述日治時期臺灣教育的一個研究面向。