Die Frage, wie die Inhalte des Faches Musiktheorie auf hohem kreativem Niveau zu vermitteln sind, steht im Mittelpunkt dieses Buches. Die hier herausgegebenen Aufsätze, die für den VI. Internationalen Kongress der Gesellschaft für Musiktheorie in Weimar entstanden, vermitteln Erfahrungen und Fachwissen, bieten Lehrenden und Lernenden viele neue Anregungen und stellen didaktische Konzepte vor. Mit Beiträgen über das gregorianische Repertoire bis hin zu György Ligetis Klavierkonzert wird aufgezeigt, über welch große Bandbreite die Fächer Musiktheorie und Hörerziehung heute verfügen können. Zudem wird nicht nur über ästhetische Implikationen der Satzlehre nachgedacht, sondern es werden auch zahlreiche Beispiele für eine zeitgemäße Werk- und Höranalyse vorgestellt. So wird deutlich, wie lebendig und interessant Musiktheorie sein kann und wie in diesem Fach anregend in Tönen gedacht und über Töne nachgedacht und gesprochen werden kann.

The question of how to convey the discipline of music theory at a high creative level forms the focus of this study. The essays published here, originally presented at the 6th International Congress of the Society for Music Theory in Weimar, reflect experience and specialist knowledge, offer many new stimuli for teachers and learners, and present didactic concepts. Essays on subjects ranging from the Gregorian repertoire to György Ligeti’s piano concerto. Demonstrate the wide range covered by the disciplines of music theory and aural training today. Consideration is also given to the aesthetic implications of composition theory and many examples for contemporary work analysis and aural analysis are also given. It is clear from these essays how lively and interesting music theory can be and how in this discipline we can inspiringly think in sounds and reflect and talk about sounds.